Her zaman kelimelerle şiddet ya da kendine karşı şiddet olabilir biz bunu fark etmiyoruz. (Ulusal vize merkezi) şiddetsiz iletişim sürecini uymak için tasarlanmıştır tüm yaşam formları. Ceza, ödül faiz veya suçluluk korkusu, ama anlamak ve herkesin ihtiyaçlarını karşılamak niyeti ile hareket etmek kendi ve diğer getirmek için değil. Bana hangi hayatı daha güzel yapmak bizim için çelişki içindeyim ile diğer ile bağlı olmak istediğim mümkün olduğunca çatışma sırasında bu samimi iletişim minnettar olmaya çalışabiliriz. Bir örnek bakmadan sokaktan geçtiğin Zaman, korktum ve kendine bakman gerekiyor. T geçiş yaya her zaman durdurmak ve geçerken önce sola sonra sağa bakmak istiyoruz. Şiddetsiz İletişim süreci kontrol ihtiyacı ifade eden bir mesaj olan bir ileti tanımak duygu ve ihtiyaçlarını kelime üzerinde memba iş gibi yetenek gerektirir. Şeklinde duygularını baskı listesi ve kesip bırakır ihtiyaçların karşılanmaması zaman ihtiyaçlarını tatmin, ikincisi olduğunda ağaç (bir anlamda sayfasına tekabül eder) Bu iki ağaç insan: ilki temsil ediyor. İhtiyaçları benim ihtiyaçlarım karşılanıyor»diye olmaması Zaman ikinci»bagajında bir araya geldi»ve ilk»bagajında yazabilirsiniz. Yiyecek ihtiyacını tatmin olduğunda tüm duyguları ihtiyaçları karşılanmamış ihtiyaçları konusunda tatmin ihtiyacı açısından hoş duygular, hoş olmayan duygular uyarmak için: (çocuklar soru sorabilirsiniz:»Nasıl hissediyorsun hizmet ettiğini açıklar.

Bir kerede bir sayfa alın: yazılmış duygu okumak, bu duygu, mimik, bu duygu yaşandı durumları ifade etmek için bir tartışma meşgul. Bir ihtiyaç tatmin edildiğinde bu duygu yaşanır zaman yapılan kelime bir kere bu işe birlikte karar verin: ya bir ihtiyaç tatmin edildiğinde. Geçmişteki örnekler, ya da bir hikaye oynadığı görüldü. Yanıt bağlı olarak, ilk ağacın dalına yaprak yapıştırın, ikinci ağaç dalına. Çocuklar süslemeleri, boyama, sayfaları özelleştirmek için izin verir (örneğin, bir renk hoş olmayan duygular ile hoş ve diğer duygular atanan ve bu renkleri aşağılamak duygu yoğunluğuna göre olabilir). Bu küçük oyun ihtiyaçlarımızı bazıları, bu tatmin olma derecesi değerlendirmek ve yerine getirilmemiş beslenmek için nasıl belirlemek için. Hepimizin sürücü (birkaç temel ihtiyaçlar) şiddetsiz İletişim kaynaklanan ihtiyaçları haritaları indirmenizi öneririm: kart oyunu CNV diğerleriyle birlikte veya tek başına bu oyunu oynamak, ve istediğiniz gibi birçok kartları çizmek gerekiyor. (yaşındaki) çocukların yetişkinler oynar gibi: çocuklar açıklamalar, ihtiyaç ve örnekleri belirli ihtiyaçlarına anlamını açıklamak için. Başkaları İLE iletişim kurmak için karşılanmamış ihtiyaçlarımızı tanımak, diğerine: yargılar, eleştiriler, tanı ve yorumlara KARŞI, ihtiyaçlarımızı saptırılmış tüm ifadeler ihtiyacımız var. — Şiddetsiz iletişim Marshall Rosenberg’in İletişim ihtiyaçlarını ifade arayan hayat çünkü kararlar, her birimizin arkasında gizler karşılanmamış ihtiyaç bulmamızı gerektirir. Daha ziyade başkalarının hatalarını daha ihtiyaçları an insanlar konuşur, herkesi memnun etmenin yollarını bulmak için çok daha kolay olur. — Marshall Rosenberg, kendimizi eğitmek, bir oyun gibi, herhangi bir mesajın kaynağı ihtiyacını tahmin etmeye çalışıyor olabilir. Başkalarının ihtiyaçları ayırt etme yetisi uyuşmazlık çözümünde büyük önem taşımaktadır: Her ileti, içerik veya şekli ne olursa olsun, bir ifadesidir gerek. — Marshall Rosenberg Bu oyun Suresi Hart ve Victoria Kindle Hodson saygılı çocuklar saygılı kitap ailesinden esinlenmiştir. Her katılımcı (kitap söz basılmış, cv satın almak veya ulusal vize merkezi bilincinde olan (tercihen yetişkin) Bir Koordinatör atayacağı çakal için sıkılı zürafa ve yumruklarını için koni ellerini koyarak) çakal ve bir zürafa kulakları alır ve Olmayan göre bir mesajı dinlemek için dört söyleyecektir Şiddet içermeyen İletişim (ulusal vize merkezi): kolaylaştırıcı, çakal, zürafa ve katılımcılar kullanılan dili yansıtmaktadır kulaklarını koymak gerekir dil örnekler verir. Örneğin: bir zamanlar bu tur tamamlandı, kolaylaştırıcı bir kişi ve başka bir çakalın kulağına bir çakal kulakları dağıtır. Her sırayla, diğer katılımcılar (bir karar, bir eleştiri, bir kınama, çakal dilinde) duymak zor bir mesaj konuşuyoruz. Bu giyen kişinin kulakları çakal ilk diğer dönerek kulaklı, sonra bir de kendine dönük kulakları ile yanıt verir. Ve sonra zürafa kulakları giyen kişi diğer dönerek kulaklı, sonra bir de kendine dönük kulakları ile yanıt verir. Diğer türevleri hayal edebiliyorum: tüm üyeler kulakları zürafalar aşınma ve zürafa dilinde her hoparlör dil çakal ve zürafalar dili veya her hoparlör (ya da çakal ya da zürafa) aynı kulaklar taşıyan bir diyalog icat ve daha sonra kullanılan dil Türüne göre kayıt farklılıkları ve sonuçlarını tartışırız bu konuşma değil, bir farklı kulaklarına takıyor bir diyalog icat edebilirsiniz moderatör tarafından başlatılan saldırgan bir Mesaja yanıt vermek zorundadır. Bu üç küçük oyunlar (altı yedi yaşından küçük, ulusal vize merkezi ve pratik yapmak için harika bir yol. Sınıfta evde ve çocukların ve ergenlerin uyandırmak için teklif edilir iş şiddetsiz iletişim, aile veya bile. Daha ileri gitmek, kitap anne-dostu, çocuk-(sürümleri La Découverte) dostu çocuklarla şiddetsiz iletişim konusunda bilinçlendirmek için uygulama için diğer birçok oyun sunuyor. Ebeveynlik Bölüm Başkanı görev benim için çok faydalı mükemmel bir site.

Tüm bu fikirler için teşekkür ederim

Sigara için Fransız Birliği, Şiddet içermeyen İletişim ile kontrol etmelisiniz. Aksi halde, yazıda bahsettiğim kitap kesmek için şablonlar vardır. Bu adımların sivri kurtarmak ve bu alanı bize neler olduğunu açıklığa kavuşturmak için sınıfta veya evde bir yer ayırmanız mümkündür. Yetişkinler gibi çocukların güçlü duyguları bunalmış hissettiklerinde gidip duygularını ve ihtiyaçlarını odaklanmak için bir molaya ihtiyaçları var. Ücretsiz: İletişim ile kendilerini tanıtmak için üç oyun Değil Şiddet aile içinde

About